Wiele metod leczenia ewoluowały w ciągu dekady od autyzmu został po raz pierwszy zidentyfikowany. Niektóre programy terapeutyczne koncentrują się na rozwijaniu umiejętności i zachowań dysfunkcyjnych zastępując bardziej odpowiednie z nich. Inni skupiają się na tworzeniu stymulujące środowisko dostosowane do specyficznych potrzeb dzieci z autyzmem nauki Największa
Naukowcy zaczęli identyfikować czynniki, które sprawiają, że niektóre programy leczenia bardziej skuteczne w zmniejszaniu -. Lub cofania - ograniczenia wynikające z autyzmem. Programy leczenia, które budują się interesem dziecka, oferują przewidywalnego harmonogramu, uczyć zadania jako seria prostych krokach, aktywnie angażują uwagę dziecka w działaniach bardzo strukturyzowanych oraz regularne wzmacnianie zachowań, wydaje się, produkują największe zyski. Największa
Zaangażowanie rodziców Pojawił się także jako główny czynnik sukcesu leczenia. Rodzice pracy z nauczycieli i terapeutów w celu określenia zachowania się zmieniły i umiejętności do nauczania. Uznając, że rodzice są najwcześniejsze nauczyciele dziecka, inne programy zaczynają szkolić rodziców, aby kontynuować leczenie w domu. Badanie rozpoczyna się sugerować, że matki i ojcowie, którzy zostali przeszkoleni do pracy z ich dziecko może być równie skuteczny jak profesjonalnych nauczycieli i terapeutów. Największa
Zobacz następną stronę, aby dowiedzieć się o odmienne traktowanie podejścia do autyzmu. Największa
Największa video, Zdrowia Psychicznego: Odblokowanie Autism rozwojowego podejścia do autyzmu
Specjaliści odkryli, że wiele dzieci z autyzmem uczą się najlepiej w środowisku, które opiera się na ich umiejętności i zainteresowań przy jednoczesnym ich szczególne potrzeby. Programy wykorzystujące podejście rozwojowe zapewniają spójność i strukturę wraz z odpowiednim poziomem pobudzenia. Na przykład, przewidywalny harmonogram działań każdego dnia pomaga dzieciom z autyzmem i organizowanie planu swoimi doświadczeniami. Korzystanie pewien obszar klasie dla każdego rodzaju działalności, pomaga studentom, co oczekuje się zrobić. Dla osób z problemami sensorycznymi, działania, które uwrażliwiają lub znieczulać dziecko do niektórych rodzajów stymulacji mogą być szczególnie przydatne. Największa
W jednej klasie przedszkolnej rozwojowego, typowa sesja zaczyna się od aktywności fizycznej, aby pomóc rozwinąć równowagę, koordynację, i świadomoś
[1] 