Kraje ditfer powszechnie w tempie alfabetyzacji-umiejętność czytania i pisania, wśród dorosłej populacji. Poziomy zakresie umiejętności korzystania z więcej niż 95 procent dorosłej populacji w północnej, zachodniej i centralnej Europie i Japonii do mniej niż 20 procent w wielu krajach Afryki i Azji. Największa
Nowe narody, stosunkowo słabo rozwinięta technologia, patrzeć na ich szkołach jako ważnych agencji w modernizacji ich sposób życia. Często uważa się, że edukacja jest kluczem do postępu społecznego i gospodarczego, a to zajmuje ważne miejsce w planach rozwoju gospodarczego. Bardziej rozwinięte narody również dążyć nieustannie do dostosowania swoich systemów edukacyjnych do potrzeb coraz bardziej złożonym i przemysłowego społeczeństwa. Największa
Narodów biednych lub bogatych, rozwijające się i rozwinięte, mają do czynienia z wielu zadań edukacyjnych. Większość krajów rozwijających się Afryki i Azji zmagają się z wieloma problemami: zapewnienie więcej i lepiej, szkoły na wszystkich poziomach; trenować wystarczająco dużo nauczycieli; aby zapobiec wysoki wskaźnik przerywania; oraz w celu wspierania wzrostu gospodarczego poprzez zmianę tradycyjnych programów nauczania, które nie spełniają potrzeb dzisiejszych. W celu zmniejszenia analfabetyzmu, potrzebują nie tylko oni zapewnienie edukacji dla swoich ludzi młodych, ale uczyć ich starsze populacje się czytać i pisać. Największa
Z drugiej strony, bardziej rozwinięte kraje borykają się z takimi problemami jak eliminując bariery finansowe, religijne, rasowe i inne do powszechnej edukacji; rozbudowy uczelni (i, w niektórych krajach, gimnazjum) urządzeń; i spełniających potrzeby wszystkich osób, oferując różne formy kształcenia Największa
edukacja pomoce Stany Zjednoczone w wielu krajach świata za pośrednictwem Agencji Rozwoju Międzynarodowego Korpusu Pokoju i innych agencji rządowych.; Carnegie, Rockefeller, Ford i innych fundacji; i międzynarodowej działalności w różnych szkołach i na uniwersytetach. historią
starożytności
Jeszcze przed istniały szkoły, nie było potrzebne do instruowania młodzieży w podstawowych umiejętności i zatwierdzonych wierzeń, zwyczajów i obyczajów. Przez kapłanów, rodziny, klanu lub plemienia, wczesne ludy uczy swoich młodych umiejętności walki wrogów i zdobywania pożywienia i schronienia i tradycje grupy i religii. Największa
J
