Co to jest strefa najbliższego rozwoju?

ęcia, powinni uzyskać zrozumienie, jak te Zadania, o których mowa w rusztowaniach, są stosowane w życiu codziennym. Następnie nauczyciel opiera się na tych rusztowaniach rozwijać strefę dziecka z najbliższego rozwoju. Najefektywniej uczyć za pomocą strefy najbliższego rozwoju, nauczyciele powinni podkreślić połączenia między ucznia wcześniejszej wiedzy zadania w codziennych sytuacjach z nowego zadania lub koncepcji są wyuczone. Na przykład, powiedzmy, że nauczyciel jest nauczanie studentów o obiegu wody. Jeśli nauczyciel ma już nauczkę na koncepcji odparowaniu, nauczyciel powinien skorzystać z tej wcześniejszej wiedzy parowania przy wprowadzaniu informacji o kondensacji. Dziecko będzie wtedy w stanie dokonać połączenia między różnymi fazami cyklu wody Największa

Połączenia między zadaniem jest nauczyć i jak to dotyczy umiejętności potrzebnych w życiu codziennym nie może się widoczne natychmiast.; w rzeczywistości, mogą wziąć kilka lekcji, aby się rozwijać. Poprzez dalszego czytania i zajęć, dzieci nadal w związki pomiędzy ideami i codziennego doświadczenia. Na przykład, uczący się może nie od razu zrozumieć, jak nauka może zastosować dodatek do swojego codziennego życia. Jednak, gdy poprosił, aby dodać liczbę jabłek w jednej grupie do liczby pomarańczy w innej grupie, student może następnie być w stanie dokonać połączenia między teorią dodawanie i liczenie przedmiotów codziennego użytku. W niektórych przypadkach, nauczyciela może nie być najskuteczniejszym, który przekazuje do koncepcji. Praca w grupach i wspólne projekty z rówieśnikami, którzy opanowali zadania lub koncepcji może okazać się skuteczna, jak również Największa

Oto spojrzenie na proces krok po kroku, przez które nauczyciel może zastosować strefę najbliższego rozwoju.

Po pierwsze, nauczyciel powinien określić, co uczeń już wie. Poprzez identyfikację tej wcześniejszej wiedzy, nauczyciel może wykorzystać tego zestawu umiejętności przy wprowadzaniu nowych pojęć Największa

Następnie nauczyciel może wykorzystać tej wiedzy przez rusztowania.; rusztowanie pomoże uczniom przejście od tego, co już wiedzą, co powinni wiedzieć do końca klasy. Podczas planowania lekcji, nauczyciele powinni mieć na uwadze proces rusztowania poprzez integrację prowadzonej praktyki w swoich planów lekcji. Największa

Ostatnio, nauczyciele mogą pomóc uczniom połączyć swoje nowe uczenie ich wcześniejszej wiedzy. Na przykład, jeśli nauczyciel matematyki właśnie uczy dzieci jak opanować dzielenie ułamk

Page [1] [2] [3] [4]