Nie istnieje jeden zestaw instrukcji dla rodziców, że jeśli wiernie gwarantuje, doskonałe wyniki. Zbyt dużo ludzka odmiana i doświadczenie nie zawarte w jakiejkolwiek szczególnej teorii musi iść do rodzicielstwa, co niemożliwe, a także nierozsądne próbować podążać tylko jedną metodę wychowania. Nie oznacza to rodzice nie powinni być zainteresowani ustaleniami badaczy dziecko-rozwojowych. Lepiej poinformowani rodzice, tym lepiej są one wybierać spośród wielu ekspertów postaw i poglądów tych, ich zdaniem będzie dla nich pracować i być zgodne z ich temperamentu i stylu życia. Na tej stronie możemy przedstawić ogólny zarys teorii rozwoju poznawczego, jak nauczał przez czterech ekspertów w tej dziedzinie. Największa ekspertów na temat Poznania
A jednym artykule, takie jak ten nie może obejmować wszystkie prace, które zostały wykonane na poznaniu. Poniższy sampler próbuje umieścić w perspektywie podstawowych przesłanek czterech głównych teoretyków: Piageta, Gesell, Erikson, oraz Spocka. Wszystko, że istnieją etapy lub okresy rozwoju, ale każdy podkreśla inne podejście do badania wzorców myślenia i uczenia się dziecka. Pamiętaj, że dyskusje te są bardzo ogólne
Piageta i Gesell
Jean Piaget był szwajcarski psycholog, który może być nazywany interakcyjne -.. To jest jego teoria jest taka, że wyniki rozwoju intelektualnego z aktywnym, dynamicznym wzajemną zależność Dziecko i jej otoczenie. Arnold Gesell, amerykański pediatra, który zrobił swoje badania na Yale Child Study Center, można nazwać maturationist. Jego teoria jest taka, że dziedziczność promuje rozkładanie rozwoju w góry przesądzony kolejności - na harmonogramem, że tak powiem, z kilku różnic indywidualnych. Obaj mężczyźni przyczyniły ogromną ilość wiedzy na temat rosnącego niemowlęcia i dziecka. Choć stoją na przeciwnych biegunach, zarówno odnotowały fakty przydatne dla rodziców i profesjonalistów w podejmowaniu znaczących obserwacji zachowania dziecka. Składki Piageta do teorii uczenia pomogły kształt wielu programów edukacyjnych w szkołach, a harmonogramy Gesella rozwoju zachowania są nadal używane jako klinicznych i diagnostycznych narzędzi przez developmentalists pediatrycznych. Największa
Erikson i Spock. Erik Erikson, psychoanalityk dzieci w Instytucie opieki nad dziećmi w Kalifornii, i Benjamin Spock, dziekan amerykańskich pediatrów, mogą być omawian
