Odkrycie wiedza
/ Knowledge Discovery >> Odkrycie wiedza >> kultura >> ludzie >> edukacja >>

? Dlaczego dzieci grać

ć fizyczną i zmniejszyć wskaźnik masy ciała. Ponadto, korzystanie z tych gier zmniejszyła się w czasie, coś, co nie miało miejsca w przypadku tradycyjnych gier wideo [źródeł. Foley i inni, Scharrer i Zeller]. Niemniej jednak, aktywny gier może być odskocznią do przyszłości z większą niestrukturalnych zabawy na świeżym powietrzu. Największa

Dodatkowo, jest to ruch, aby przywrócić wgłębienie do amerykańskich szkół publicznych. W roku 2006, 82 procent elementarnych uczniów w systemie Chicago Public School nie miał wgłębienie. Dzięki oddolnej kampanii organizowanych przez rodziców, wszystkie szkoły podstawowe, gdyby przywrócone do 2012 roku. [Źródło: COFI] Największa

Firmy takie jak Pokojowego Place zabaw oferują tanie wyposażenie placów zabaw, takich jak MultiUse kół i kwadratów i sieci prezentujących listy i takty muzyczne. Są one zaprojektowane, aby uczyć koncepcji edukacyjnych i zmniejszyć szanse na placu zabaw chaosu, które mogą spowodować wycięcie łatwiejszym do dyrektorów szkół. (W 2015 roku, Spokojna zabaw działał w ponad 8000 szkołach w Ameryce). Największa

Wstawianie więcej miejsc zabaw w miastach, poprzez integrację w klasy na przejściach dla pieszych lub tworząc kolejne ulice Play (ulice sąsiedzkie, że blisko ruchu więc dzieci mogą mieć więcej miejsca do gry) mogą środowiskach miejskich i podmiejskich lepsze miejsca dla dzieci do zabawy. Te pomysły mogą być częścią klucz do ożywienia zainteresowania wśród dzieci w wolnej gry. Największa

Teraz, po prostu musimy ograniczyć cały czas na ekranie i ich wysiąść kanapie. Największa zabawy

Naukowcy nie tylko starał się zrozumieć, dlaczego dzieci bawią, ale też próbowałem dowiedzieć się, jak dzieci bawią się na różnych etapach rozwoju. Psychologowie Jean Piaget i Sara Smilansky opracowane kategorie gry, które zawarte dzieci postępuje od zmysłowej gry silnika do zabawy symbolicznej (udawać grę) do gry z przepisami. Smilansky rozszerzył te badania, aby to luz funkcjonalny (zwiedzanie obiektów za pomocą konstruktywnego ciało), Play (obiektów budowlanych przy użyciu materiałów) i dramatyczną grę (imitacja używając odgrywanie ról) [źródło: Centrum Uczenie Innowacji]. Największa

Page [1] [2] [3] [4]