Odkrycie wiedza
/ Knowledge Discovery >> Odkrycie wiedza >> styl życia >> rodzina >> rodzicielstwo >>

Jakie są etapy rozwoju dziecka

th College w Rochester, NY, zaproponował analogię, aby trochę poczucie kamieni milowych.: " Kamienie milowe w rozwoju dziecka można zobaczyć jak samochód z kołami kwadratowych. Każdy obrót koła to nowy etap. Jest dużo walki i czeka, aż skręcić koła ... pomyślał! I nagle jesteś w nowy etap ". Największa

Rozwój dziecka w ogóle jest bardziej stały i zmienny, jednak. Samochód faktycznie ma okrągłe koła; to idzie do przodu i do tyłu, a może zejść w ślepy zaułek. Od czasu do czasu, jest to opona. Największa

Według Gutheil, istnieje wiele aspektów rozwoju błędnie zakładają, że rodzice mają liniowej progresji, takie jak dzielenie się, samoświadomości i zdolności do nauki. Załóżmy na przykład, że dziecko nie będzie udostępniać i niechętnie pożyczyć jej lalki do jej towarzyszem zabaw lub jej książek do rodzeństwa. Pewnego dnia, ona oferuje jej misiu do znajomego, a rodzice świętować. W przyszłym tygodniu, jednak ona trąci jej młodszego brata do gry z jej bloków. To tak, jakby nigdy nie miała przełom, ale, że wzór może być bardzo powszechne w rozwoju dziecka. Może spróbować czegoś nowego, eksperyment z nim trochę, bezpańskie, i wrócić do czasu ona konsekwentnie wykazuje, że zachowanie. Największa

Rozwój dziecka jest wielowymiarowy, jak również, co oznacza, że ​​rozwój w jednej dziedzinie jest często połączona z inną. Czy to uśmiech społecznej wskazanie poznawczych, rozwoju społecznego i języka - albo wszystkie trzy? Jeśli to wszystko jest trzy, powinny one być naprawdę oddzielne etapy? Największa

Ponieważ wielu psychologów rozwojowych zwykle nie używają kamieni milowych, używają innych metod w celu omówienia zmian w rozwoju. Niektóre opcje są następujące:

  • Przetwarzanie informacji: teoria, że ​​porównuje nauki do obróbki komputerowej. " Wejście " osiągnie ucznia poprzez zmysły, a informacja jest kodowana, modyfikowane i podzielone. &Quot; Wyjście " Jest ucznia późniejsze zachowanie [źródło: Oswalt] Największa
  • Systemy dynamiczne:. Teoria, proponując, że nauka ma miejsce ze względu na system ciągle zmieniającym utworzonej przez dziecięcego intelektu, ciała i środowiska [źródło: Smith i Thelen]. Największa
  • fale Nakładające: Teoria sugeruje dzieci testowania różnych strategii w obliczu trudnych problemów i wybierz ten, obiecując najwięcej szybkości i precyzji. [źródło: Shrager i Siegler]

    To, czy Nie znajdziesz koncepcji kamieni milowych przydatnych, rozwój dziecka jest procesem. Nastąpią zmiany, c

    Page [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9]