Metoda Montessori, metody nauczania przeznaczony dla dzieci od urodzenia do 12 roku życia. Został on opracowany przez Marię Montessori, włoski lekarz i pedagog, na przełomie XIX i XX wieku. Jej teorie i techniki nadal wpływać praktyk edukacyjnych na całym świecie. W Stanach Zjednoczonych, Metoda Montessori został przyjęty głównie przez prywatnych przedszkoli szkół i przedszkoli. Największa
Metoda Montessori ma na celu rozwój dziecka naturalną chęć do nauki i do wykonywania w sposób kompetentny. Eliminuje wszystkie zewnątrz nałożone kary i nagrody. Według teorii Montessori, dziecko czerpie satysfakcję z rozwiązywania problemów, gdy jest on gotowy do nich. Dlatego nie jest konieczne, aby wymusić jego uwagę przez coś poza samą sytuację uczenia się. Największa
Montessori Szkoła zapewnia to, co jej nauczyciele nazywają "środowiska nauczania przygotowany", który oferuje dziecku ustawienia i materiały dydaktyczne mające na celu promowanie jego własny rozwój. Materiały dydaktyczne składają się ze specjalnie zaprojektowanych obiektów i gier, które pomagają zmysłowe i mięśni rozwój dziecka. Na przykład, poprzez dopasowanie różnych rozmiarów cylindrów w otwory, rozwoju dziecka jego percepcji rozmiaru i przestrzeni. Materiały dydaktyczne są często selfcorrecting, w które dostarczają informacje ucznia, który pozwala mu w celu skorygowania błędów. Na przykład, w puzzle butle i otworów, jeśli butla wystaje poza otwór, dziecko uznaje, że popełnił błąd. Kiedy dziecko wykazuje gotowość on zachęcać do przejścia od prostych i konkretnych gier, do złożonych i abstrakcyjnych gier. Przewodnicy nauczycieli, ale nie pouczać, źrenicę. Największa
Dzieci mogą pracować samodzielnie lub w grupach, poruszając się po pokoju lub z pokoju do pokoju, a ich potrzeby dyktować. Zwolennicy Metoda Montessori twierdzą, że rozwija wewnętrzną dyscyplinę, lub samodoskonalenia. Oczekuje się, że uczniowie się szanować siebie i innych, a do pracy poważnie. Niektórzy nauczyciele uważają, że dzieci ze szkół Montessori, którzy przenoszą się do szkół konwencjonalnych mają trudności z przystosowaniem się do tradycyjnych procedur klasie. Największa
Dr. Montessori opracowana jej techniki w szkole dla upośledzonych dzieci, 1898-1901, aw 1907 roku założył szkołę dla psychicznie zdrowych dzieci. Szkoły Montessori wkrótce założona w wielu krajach. Tych w Stanach Zjednoczonych, zostały przerwane po kilku latach. Największa
W 1958 roku Metoda Mon
[1] 