W celu pozyskania i zatrzymania dobrych nauczycieli, wiele okręgów szkolnych zaczęły programy motywacyjne. Niektóre oferują lepszych płac dla nauczycieli chętnych do pracy w miejscach o dużym ubóstwem lub trudnych do pracowników podmiotów. Inni płacą za wyniki, dając premie dla nauczycieli, których uczniowie pokazać wymierne zyski akademickich. Mimo to, inni dają dodatkowe korzyści, takie jak podpisywanie premie, subwencji hipotecznych i elastycznych harmonogramów pracy. Niektóre szkoły oferują programy mentorskie zachęcające, które zarówno nowych nauczycieli i pomóc im sprostać wyzwaniom swojej nowej pracy. Największa
Największa No Child Left Behind Największa
W 1983 roku, raport zatytułowany "Naród at Risk "wykonane fale w społeczności szkolnej, gdy zasugerował, że inne kraje były znacznie przewyższa szkół amerykańskich. W rezultacie, wielu rodziców i pedagogów szkolnych i domagał się reform większą odpowiedzialność. Największa
W 2002 roku prezydent George W. Bush podpisał No Child Left Behind Act, kontrowersyjny środek, który został zaprojektowany w celu zwiększenia szkół publicznych odpowiedzialności. Wymaga szkoły każdego roku do testowania uczniów w czytaniu i matematyce, w celu zidentyfikowania szkół nieskuteczne. Szkoły, które nie muszą studenci mogli przenieść się do lepszych szkół scenicznych. Szkoły upadające musiał dokonać usprawnień poprzez zatrudnianie nowych nauczycieli i /lub zmiany programów nauczania, albo ryzykować przejęte przez państwo. Największa
Zwolennicy ustawy twierdzą, że posiada szkół odpowiedzialnych za ich wykonanie, i daje rodzicom większe wybór, gdy ich szkoły nie są niedostosowane do normy. Przeciwnicy twierdzą, że No Child Left Behind Act zmusza szkoły do "uczyć się do testu", koncentrując się przede wszystkim na podstawowych przedmiotów czytania i matematyki kosztem innych obszarów badań. Największa całoroczne Nauka
Podczas niektórych dzieci pakują swoje torby podróżnej i przygotowuje do wysyłki na obóz letni, inni idą z powrotem do szkoły. Wiele szkół idą do programu przez cały rok, zgodnie z filozofią, że długa przerwa letnia w roku szkolnym daje dzieciom tradycyjne zbyt dużo czasu z dala od nauki i
