To może pomóc wyjaśnić, dlaczego nie mamy wiele EINSTEINS uruchomione na około. A jeśli chodzi o stereotyp kobiet nierentowny na uprzywilejowanych tematów Einsteina fizyki i matematyki, które mogą po prostu przyjść do niewielkich różnic w mózgu, jak również. Być może rozwijać dziewczęce i chłopięce mózgi w różnym tempie. Nasz system edukacyjny, jednak nie bierze pod uwagę. Kiedy dziecko napotyka na temat tego, że jej mózg nie jest jeszcze gotowa do walki, dziecko może stać się sfrustrowany i dać się zbyt szybko [Źródło: Ripley]. Największa
Aby to wydobyć nieco dalej, dziewczyny mogą zaczynają dostrzegać, że chłopcy lepiej w zajęciach z matematyki, a dziewczęta w swoich grupach rówieśniczych są wyboru, aby nie brać bardziej zaawansowane wersje przedmiotów. Może to spowodować dalsze spadki kobiet rejestracji na kursy z matematyki i fizyki: Jedno z badań wykazało, że studentki z matematycznych, ścisłych i technicznych kierunków były niezainteresowani na konferencji lato matematyki i nauk po ich pokazane filmy, w których stosunek płci była niezrównoważona, z trzech mężczyzn, dla każdego kobiecego [Źródło: Bryner]. Największa
Jednak inne badania wykazały, że ten rodzaj niepewności wszystko jest w naszych głowach. W tym badaniu, wyniki dziewcząt matematyczne lepsze, gdy powiedziano im, że egzamin był neutralne pod względem płci, a białe męskie wyniki na tej samej próbie spadł, gdy powiedziano im, że wyniki będą analizowane pod kątem azjatyckich mężczyzn punktacji [Źródło: Crenson]. Wydaje się to sugerować, że z łatwością możemy pokonać wszelkie różnice biologiczne, lub możemy tak łatwo skazać się do realizacji tych proroctw. Największa
Ale w tym momencie, zamiast zastanawiać się, czy musimy zreorganizować system edukacyjny lub martwić o to, czy inny mózg może stanowić podstawę do nie zatrudnić kogoś, może być bardziej skupić s