W trakcie trwania okresu dojrzewania, rozwój moralny nastolatków zaliczek tak samo, jak ich ciała się zmieniają. Od początku wczesnej młodości (około 11-13 lat), młodzież zaczynają myśleć abstrakcyjnie. Ta nowa umiejętność prowadzi je zacząć kwestionować zasad i standardów, czy ze szkoły, władz religijnych lub rodziców, których wcześniej łatwo zaakceptowana. Przy średnim wieku dojrzewania (około 14-18 lat), młodzież zaczęły rozwijać swój własny kodeks moralny. Ich zachowanie na początku w czasie średnim okresie dojrzewania może nie być zgodne z niektórych swoich wniosków moralnych. To nie jest hipokryzja; że tak naprawdę nie dokonano jeszcze połączenie. To jest powód, mogą naprawdę wierzą palenie jest złe, ale oni spróbować i tak. Będą one zazwyczaj bardziej narażone w celu dopasowania ich do ich zachowania wiary pod koniec tego okresu. Jak poruszać się późnym okresie dojrzewania (około 18-21 lat), zaczną rozwijać swoje idee moralne, o świecie, myśląc o takich pojęć jak sprawiedliwość, pokój i patriotyzmu. Największa
Ten postęp został formalnie ujednolicona Lawrence Kohlberg, 20 th-wieku teoretyk rozwojowy, który zidentyfikowano sześć etapów rozwoju moralnego. Według Kohlberg, wczesne nastolatki mają zwykle osiągnął trzeci etap rozwoju moralnego: poziom konwencjonalnej współpracy międzyludzkiej. Poziom konwencjonalnej moralności oznacza, że rozumieją, jak określono na mocy konwencji społecznej i chcą odpowiadać za ". Dobry człowiek " Etap czwarty to faza społeczno-order-utrzymanie poziomu konwencjonalnych. Oznacza to, że nastolatki zaczynają ocenić moralność przez to, co jest najlepsze dla większości ludzi. Wraz z wiekiem nastolatków, wchodzą pryncypialne poziom moralności, która obejmuje piąty etap rozwoju moralnego - orientacji społeczno-umowy. Podczas tego etapu, nastolatki zacząć szukać poza ich potrzeb, aby ocenić moralność. Zaczną też myśleć bardziej abstrakcyjnie o moralności: nie tylko przyjmując zasady, ponieważ są normy społeczne, ale oceniając zasadę moralną przez pryzmat ich wartości. Wreszcie, szósty etap rozwoju moralnego, także część Level pryncypialny, kiedy nastolatki zaczynają kontemplując wysokiego poziomu pojęć abstrakcyjnych, takich jak szacunek, równość i sprawiedliwość. To szósta faza nazywana jest uniwersalną zasadą etyczną orientację Największa Największa Największa video, TLC:.
[1] 