. 4: Ustalenie, jakie zachowania nie będą tolerowane Największa
Wszystkie lekcje w klasie, Komunikaty rano i wiece audytorium na świecie nie pomoże zatrzymać zastraszanie, jeśli szkoły nie również ustalić jasne granice tego, co jest - a co nie - akceptowalnego zachowania. Nauczyciele i administratorzy muszą najpierw zdecydować, co kwalifikuje się jako zastraszanie. Często zasady cel przemocy fizycznej i zagrożenia, ponieważ są to dwie formy znęcania się, że nauczyciele mogą łatwo zdefiniować i obserwować. Największa
Gdy szkół ustawić swoje standardy i poinformował studentów zasad, następnym krokiem jest egzekucja. Nauczyciele i administratorzy muszą reagować szybko i konsekwentnie, niezależnie od tego, które dziecko uczestniczy w zastraszanie. Większość polis również powiedzieć, co się stanie w przypadku recydywistów, z każdym wypadku, w wyniku kary, który jest cięższy od poprzedniego. Największa
Podczas rozmowy z dziećmi, którzy złamali zasady, najlepiej skupić się na konkretnym wypadku lub zachowania, a nie ogólnej idei jest tyranem. Większość dzieci są bardziej skłonni przyznać się do określonego działania lub zdarzenia, jak walce lub zagrożenie, niż nazywać się znęcać. Skłania się do konkretnych działań i wydarzeń będzie również pomóc dzieciom zrozumieć, które zachowania są konieczne, aby uniknąć lub zmienić. Największa
Co może się celem zastraszania zrobić? Dowiedz się, w przyszłym Sims 3:. Nie Put odpowiedzialności na ofiarę
doradców, nauczycieli, rodziców i przyjaciół może zalecić że dzieci, które są prześladowane hartować, trzymać się za siebie i starać się uniknąć tyran. Podczas " nadstawiać drugi policzek " lub " niech spływa ci " może wydawać się rozsądną radę, to zachowanie wskazano jako ofiary, a nie problemu tyran jest. Plus, czy świadomie czy nie, dorośli mogą rozważyć problem rozwiązany po ich już poradził dzieci poradzić sami. Największa
charakter mobbingu często sprawia, że trudne lub niemożliwe dla dzieci do działania w najbardziej powszechnych porad. Na przykład:
