Odkrycie wiedza
/ Knowledge Discovery >> Odkrycie wiedza >> zdrowie >> zdrowie psychiczne >> adhd >>

ADHD: Klucze do odpowiednich Diagnosis

ADHD: Klucze do właściwej diagnozy Największa Przejrzyj ADHD artykułu: kluczy do właściwej diagnozy ADHD: klucze do właściwej diagnozy Największa

Attention Deficit Hyperactivity Disorder, lub ADHD, stało się terminem powszechnym nad ostatnich kilku lat. Słyszymy o tym w mediach, na spotkaniach PTA, a w naszych gospodarstwach domowych. Dzieci, które są nadpobudliwe, nieuważny, impulsywny i którzy mają problemy z zachowaniem są często podejrzewa się ADHD. Według Amerykańskiego Towarzystwa Psychiatrycznego, szacuje się, że około 1,6 do 2 milionów ludzi, którzy mają tego zaburzenia. Największa

To jest częstym zaburzeniem. I jest to zaburzenie leczyć. Ale to często wiąże się z istotnym zastrzeżeniem i nieuczciwej stronniczości. Tak, musimy być ostrożni, aby prawidłowo zdiagnozować. Największa

Podczas gdy objawy są łatwo rozpoznawalne, diagnoza może być podjęta jedynie w drodze oceny interdyscyplinarnej. W skład zespołu wchodzą: nauczycieli, rodziców, główny pediatra i pediatrów rozwojowych. Dochodzenie obejmuje zestaw testów z uwagą i innych wskaźników. Największa

Istnieją ścisłe wytyczne dotyczące diagnozowania ADHD. Czwarta edycja Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DMS-IV), opublikowanych przez American Psychiatric Association, twierdzi, że objawy muszą być obecne przez co najmniej sześć miesięcy w stopniu, który powoduje słabe funkcjonowanie i niezgodne z poziomem rozwoju. Największa

Ponadto, niektóre objawy muszą być obecne przed wieku siedmiu lat, a w dwóch lub więcej ustawień (np, w szkole, pracy iw domu). Musi być jasne, istotnych klinicznie zaburzeniami w funkcjonowaniu społecznym, naukowym lub zawodowym, a utrata wartości nie mogą być spowodowane przez inne zaburzenia, takie jak stany lękowe, psychozy lub wszechobecnej zaburzenia rozwoju (PDD, znany również jako autyzmem). Największa co jeszcze może It Be?

Objawy ADHD są również widoczne w dzieci i dorosłych z problemem nauczania-wizualnych, dysfunkcji integracji sensorycznej, psychoz, zaburzeń lękowych, zaburzeń rozwojowych, niezdiagnozowanych alergie lub wrażliwości i problemy behawioralne. Największa

Objawy obejmują:

  • Tworzenie beztroskie błędy w szkolnych Największa
  • trudności z utrzymaniem uwagi na zadaniach Największa
  • Nie słucha, co się mówi Największa
  • Stopień trudności organizowanie zadań i działań Największa
  • Losing i zgubieniu rzeczy Największa
  • nerwowość i niespokojne kręcenie się w siedzibie Największa
  • Rozm

    Page [1] [2]