każdy nowy poziom jakości jest nowe obowiązki , W przedszkolu, studenci liczyć trochę mniej na mama, tata i nauczyciela, a bardziej na siebie; w pierwszym i drugim, jest więcej możliwości do niezależnego i peer-grupowej pracy; w trzeciej klasie, nie ma pracy domowej Największa
Twoje dziecko może mieć lekcje już w pierwszej klasie, ale to było prawdopodobnie to rodzaj ". szkoleniowego pracy domowej " - Szybkie, zabawne zajęcia przeznaczone bardziej do wprowadzenia idei uczenia się własnym przewodnikiem niż badania lub wzmocnienia klasy, uczy umiejętności akademickich. W trzeciej klasie, a jednocześnie bardzo dotyczy, że lekcja samodzielnego uczenia się, praca rozpoczyna się pracę. Największa
matematyka, czytanie, pisanie, nauka badania społeczne i wszystko będzie wracać do domu, aby być wypełnione przy kuchennym stole, lub w tej, i będziesz tam. Po tym wszystkim, dziecko ma 8 lat. On lub ona będzie prawie na pewno potrzebuje pomocy. Ale to może być trudne, aby wiedzieć, jak duża część pomocy jest wydajne i ile faktycznie uszczerbku nadrzędnym lekcji w samokształcenia kierowanego, nie wspominając o praktyki matematyczne i językowe przeznaczone do budowania głębszego zrozumienia ważnego materiału.
Tak, jak wiele pomocy jest zbyt dużo? I są tam konkretne obszary nauki, które nazywamy za pomoc więcej niż inni? Największa
Jako zadanie domowe zaczyna odebrać, wielu rodziców boryka się z linii między pomaga i robi. To może trochę rozmyte w czasie, nie ma wątpliwości; ale w przeważającej części, ustanowienie odpowiednich granic lekcji jest bardzo proste. Chodzi o to, wiedząc, gdzie pomoc służy realizacji procesu uczenia się i gdzie, zamiast tego zwarcia IT. Największa zachowaniu równowagi Największa
W 8 lat, pomoc w pracy domowej jest uzasadnione. Twoje dziecko uczy się matematyki na wyższym poziomie, pisanie raportów książek naukowych i burzy mózgów hipotez; kierunki są bardziej skomplikowane; ukończenie zadań wymaga więcej czynności, a zatem bardziej przemyślane planowanie. Nie ma nic złego, a przede wszystkim prawo, z udzielania pomocy. Największa
Pomoc ta jednak powinna być w formie wsparcia i wskazówek, a nie odpowiedzi. Ukończenie problemy mnożenie i dyktował raport książki są, oczywiście, nie będzie pomóc dziecku dowiedzieć się coś więcej (może z wyjątkiem, jak przekazać,
[1] 