w Związku Radzieckim było ponad 120 narodowości i grup etnicznych. Najważniejszym z nich byli Słowianie, które zawarte Wielkie Rosjan, Ukraińców, Białorusinów, Polaków i Rusinów. Ludów tureckich stanowiły drugą co do wielkości grupę. Zawarte w tej grupie byli Kazachowie, Uzbecy, Kirgizi, turkmeński, Tatarzy, Azerowie, Baszkirzy i Jakuci. Fińsko-Ugrians, w tym Finów, Estończyków, Karelianie i Udmurts, składa się trzecią co do wielkości grupę. Inne duże grupy były ludy bałtyckie, w tym Łotyszy i Litwinów; Japhetic narody, w tym Gruzinów, Ormian i Czerkiesów; i ludów irańskich, w tym Tadżyków i Osetyjczycy. Największa
wiele narodowości ZSRR stanowiły podstawę do jego struktury administracyjnej. Większość z 15 socjalistycznych republik radzieckich były zamieszkane przez większość jednej z głównych grup narodowościowych. Największa
Wielki rosyjski był językiem dominującym Związku Radzieckiego. Wykorzystano także wiele innych języków. Każda narodowość pozwolono zachować swój własny język, ale większość narodowości musieli napisać swój język w cyrylicy, ten, używany do Wielkiej Rosji.
rusyfikacja-proces przekształcania tożsamości narodowej spoza Rosji narody do tożsamości kulturowo podobnej do wielkich Rosjan, była dominującym tematem w całej historii radzieckiej. Wielkie Rosjanie, i tych, przyjęcie wielkiej kultury rosyjskiej, często traktowane w sposób uprzywilejowany w edukacji, biznesu, rządu i wojska. Rusyfikacja była źródłem silnej niechęci wśród wielu nie-Rosjan. Największa Edukacja
sowiecki system edukacyjny podkreślił szkolenie ludzi, aby być przydatne do państwa, a nie wspieranie indywidualnego rozwoju intelektualnego. Decyzje dotyczące programów nauczania, materiałów edukacyjnych i metod nauczania wypoczęty z partii komunistycznej. Ideologiczne szkolenie w zakresie doktryny marksistowsko-leninowskiej i włączenie praktycznego szkolenia na wszystkich poziomach były pierwotne cechy systemu sowieckiego. Największa
Główne cele systemu sowieckiego było zapewnienie swobodnego, obowiązkowej edukacji dla wszystkich, aby wyeliminować analfabetyzm i znieść wpływy religijne w edukacji. Szkoły radzieckie były szczególnie silne w matema
