Pytanie jest mniej o technologii, która jest właściwie tylko zestaw narzędzi, niż jest o odkrywaniu sposoby integracji technologii do programów nauczania w przemyślane i wydajnych metod. New York Times kawałek opublikowane we wrześniu 2011 roku skupiła uwagę na te problemy, zgłaszając się na stojących osiągniętych wyników testów przez uczniów w szkołach technologicznie intensywnych w ramach okręgu szkolnego Kyrene Arizonie. W artykule jakie ciekawe pytania: Czy korzystanie z zaawansowanej technologii naprawdę pomóc uczniom w nauce i przechowywania informacji; i to czyni ogromne środki budżetowe dla technologii w szkołach to dobry pomysł, zwłaszcza jeśli oznacza to większe rozmiary i klasy niedoborów budżetowych w innych dziedzinach, takich jak muzyka i wychowanie fizyczne? Największa
Jednym z problemów wnioskuje na temat relacji między technologią i uczenie się jest to, że badania w tych dziedzinach jest w toku, a jednym z najbardziej skutecznych sposobów, aby uzyskać solidne dowody jest wdrożenie programów technologicznych bogate i badania wyników. Największa
Jest to coś, czego nie wiem. Łatwiej dostosować nauki w klasie, aby pasowały do potrzeb poszczególnych uczniów wykorzystujących technologię jako pomoc. Samodzielna tutoriale, na przykład, pozwolić dzieciom pracować w swoim własnym tempie. To jest dobra rzecz. Spory zaczynają się pojawiać, gdy okręgi szkolne dokonać wyboru do finansowania ich budżetów technologii przez ograniczania wydatków na nauczycieli lub zaniechania innych usług. Technologia jest ważne, ale małe klasy i mnóstwo interakcji nauczyciel-uczeń jest ważny, zbyt, zwłaszcza dla młodszych dzieci. Największa
Jeśli uważasz, że książka, ołówek i papier styl uczenia się jest niedoceniany, ponieważ jest to sposób, w jaki Uczono nas, weź mały test. Czytać książki o Smithsonian Institution, na przykład. Zdjęcia z Narodowego Muzeum Historii Naturalnej może wyglądać dobrze, ale jedyną rzeczą, która bije wirtualnego jest rzeczywiście istnieje. Jest to jeden z obszarów, w którym technologia świeci. Kładzie interaktywnych multimediów w zasięgu ręki dziecka. Czy to zwiedzanie Luwru (Musee du Louvre), lub z lotu pszczoły życia wewnątrz ula, technologia przynosi światu klasie. To ma potencjał, aby zaprezentować trudnych pojęć w dynamiczne i wciągające sposoby. Kiedy dzieci są zaangażowane, uczą się więcej i zachować informacje dłużej. Największa Znaczenie Narażanie dzieci na technologię
Twoje dzieci nie będą dzieci zawsze. Ki
