Czego możemy się nauczyć od obliczeniowa archeologia?

What możemy się nauczyć od obliczeniowej archeologii? Największa Przeglądaj artykuł Czego możemy się nauczyć od obliczeniowej archeologii? Czego możemy się nauczyć od obliczeniowej archeologii? Największa

Z tradycyjnej archeologii, pracowników terenowych spędzają dużo czasu kopanie w ziemi i piasku, szukając śladów przeszłości działalności człowieka. Jest to bardzo praktyczne na temat pracy, co najmniej. Ale inny aspekt wschodzących w polu trwa archeolog z piasku i stawia mu przed komputerem. To się nazywa obliczeniowa archeologii, i jest to jeden z najnowszych aplikacji do bardzo starej nauki. Największa

Po prostu, gdy jest archeologii obliczeniowa dane zebrane z wykopalisk archeologicznych jest powiązany z konkretnym oprogramowaniem wyciągnąć wnioski, które nie mogły być sporządzone za pomocą tradycyjnych środków. Programy komputerowe są specjalnie zaprojektowane do " wypełnić formularz " poprzez algorytmów matematycznych, odkrywania wzorców w danych archeologicznych. Niektóre programy używają modelowania trójwymiarowego do symulacji, co witryna może nie wyglądało jak w oparciu o dostępne informacje uzyskane w wykopie. Lub, jeśli strona jest fizycznie wydobyty, program komputerowy może odtworzyć go cyfrowo, z poziomu na poziom, aż cała strona może być postrzegana jako trójwymiarowego modelu. Największa

obliczeniowa archeologia jest również używany do rejestrowania i utrzymanie zapisy cyfrowe ogromnej ilości informacji, projekt może generować. I są nawet programy, które mogą symulować zachowanie przeszłości populacji ludzkiej. Na przykład, powiedzmy, że znaleziono szczątki ludzkie, ale cały szkielet i czaszka nie znajduje. Archeologiczne aplikacje komputerowe mogą pomóc odtworzyć brakujące elementy układanki i uczynić kompletny szkic tej osoby. Nie tylko, że gdy ludzka czaszka zostanie znaleziony, program komputerowy może pochodzić z obrazem, co twarz tej osoby mogły wyglądał jak z pewnym stopniem dokładności. Dodatkowo, mobilność ludzi, mogą być symulowane przy użyciu specjalistycznych programów. Największa

Bo to jest taki nowy dział archeologii, nie ma wielu programów uniwersyteckich obecnie uczy komputerowych metod badań. Anglia wiedzie prym w tej chwili, z innych europejskich krajów po jego ołowiu. Ponieważ nowa nauka staje się jego nogi, zaczniemy mieć lepszego zrozumienia, jak wiele możemy się nauczyć z komputerowych symulacji i modelowania na podstawie znalezisk archeologicznych. Przyszłość z pewnością pomogą nam odtwor