Wiele szkół średnich rozszerzyli swoje biblioteki obejmuje nie tylko książki, ale również nagrania audio i wideo, mapy, reprodukcje dzieł sztuki, filmów, slajdów, i różne inne media bez drukowania. Nauka i język sztuki przemysłowe laboratoria, sklepy i inne specjalnie wyposażone pokoje są na ogół znajdują się w kompleksowej liceum. Klasy elastycznego wielkości są pożądane w montażu studentów w dużej grupie usłyszeć wykład na przykład, albo małych grup dla dyskusji lub specjalnych badań. Wiele szkół zapewnia kilka pojedynczych stacji kształcenia bądź carrels, dla niezależnych badań. Największa Historia i trendy Największa
Pierwsze szkoły średnie w Stanach Zjednoczonych były gimnazja Łacińskiej, które zostały opracowane w 1600 roku. Chłopców, którzy służyli oczekiwać, aby uczestniczyć w kolegium, a program nauczania podkreślił języków klasycznych i literaturę. Szkoły były finansowane poprzez płatności czesnego, darowizn i podatków. Po połowie lat 1700-tych, akademie w dużej mierze zastąpione łacińskich gimnazjów. Czesnego akademie były wspierane przez szkoły średnie, które oferowane szerszy, bardziej praktyczne, program nauczania i często dopuszczone dziewcząt, jak i chłopców. Największa
Pierwszy darmo publicznego liceum, angielski szkoły klasycznej, otwarta w Bostonie w 1821 roku. Wiele społeczności, zwłaszcza w stanach midwestern, za przykładem Bostonie w ciągu najbliższych 50 lat. Chicago założył pierwszy koedukacyjne gimnazjum publicznego w 1856. Przygotowania do college'u, jednak nadal uznawane za główny cel kształcenia na poziomie średnim, a dzieci z rodzin o średnich i robotniczych rzadko uczęszczał do szkoły średniej. Największa
Początek w 1890 roku, liceum rejestracji podwoiła się co dziesięć lat, aż 1930. Reorganizacja szkolnictwa średniego z jednej szkoły do młodszych i starszych szkół została wprowadzona w 1909 roku koncepcji edukacji powszechnej, co oznaczało, że wszyscy chłopcy i dziewczęta mogą korzystać z dodatkowej nauki , stale rosła. Kompleksowe szkół opracowany z programów nauczania poszerzony więcej przedmiotów nonacademic i zawodowe. Rozszerzono zajęć pozalekcyjnych, a także poradnictwo dodany Największa
Wiele udoskonaleń wprowadzono w amerykańskiej szkole średniej w 1960 roku i na początku 1970 roku, w tym nauczanie zespołowe.; wykorzystanie honorowa współpracowników zmniejszyć nauczyciela duchowny obciążeń; i wiele planów indywidualizacji nauczania. Największa
